各處室、系部、附屬醫(yī)院：

　　為全面貫徹落實(shí)《福建省人民政府關(guān)于福建省2010～2012年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見》（閩政〔2009〕25號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提高學(xué)院師德水平，根據(jù)《中共福建省委教育工作委員會(huì)福建省教育廳關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見》（閩教人〔2010〕28號(hào)）要求，決定今年在學(xué)院開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。

　　一、學(xué)習(xí)宣傳階段（3-6月）

　　各部門要組織廣大教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)以及《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》等教材、文件，同時(shí)開展向霍懋征、孟二冬和方永剛老師學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)霍懋征老師以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)孟二冬老師淡泊名利、恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)方永剛老師刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉獻(xiàn)，師德高尚、知行統(tǒng)一的精神。組織先進(jìn)典型宣講活動(dòng)，建立“師德建設(shè)”專題網(wǎng)站，樹身邊典型，揚(yáng)師德模范，將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

各部門要聯(lián)系教師思想和工作實(shí)際，結(jié)合“教育思想轉(zhuǎn)變大討論”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)反思、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、典型介紹等方式，開展教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，不斷增強(qiáng)師德教育的時(shí)代感和實(shí)效性。通過(guò)教育使廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)、民族的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展。我們要從落實(shí)黨的十七大提出的關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”、“辦好人民滿意的教育”的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，從確保社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

二、師德評(píng)議階段（6-9月）

近年來(lái)，學(xué)院師德建設(shè)工作取得一定成效，廣大教師精神風(fēng)貌積極向上，師德水平不斷提高，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的優(yōu)秀教師。但學(xué)院教育工作和師德建設(shè)也面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(zhǎng)，對(duì)教師素質(zhì)和教書育人能力提出了新的期待；一些教師教書育人責(zé)任心不強(qiáng)，為人師表不夠自覺(jué)，教師的思想素質(zhì)、師德水平有待進(jìn)一步提高；教師教書育人的理念、方法與手段亟需更新，教書育人的能力亟待增強(qiáng)。

各部門要結(jié)合學(xué)院年度績(jī)效考核工作及“教育思想轉(zhuǎn)變大討論”活動(dòng)，在教職員工中廣泛開展新形勢(shì)下如何當(dāng)一個(gè)人民滿意的教師的大討論，要求全體教師對(duì)照先進(jìn)典型人物、對(duì)照師德規(guī)范，開展師德評(píng)議，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計(jì)劃和措施。重點(diǎn)檢查教師中存在不夠重視教學(xué)、上課不夠認(rèn)真講授或只重教書不重育人等對(duì)學(xué)生欠負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，檢查有否利用職權(quán)向?qū)W生謀取私利、在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊的不端行為等，切實(shí)糾正教師的失德行為，規(guī)范教師的從教行為。力求師德檢查治理工作取得顯著成效。學(xué)院將以問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士評(píng)議學(xué)院師德建設(shè)情況，認(rèn)真調(diào)查處理反映的問(wèn)題，限期整改。

三、整改落實(shí)階段（9-12月）

繼續(xù)開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等各類先進(jìn)典型。學(xué)院在本年度評(píng)先評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)上，評(píng)選出6名在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中成績(jī)突出的師德標(biāo)兵，并舉行先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)報(bào)編輯“師德建設(shè)”專刊，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的導(dǎo)向、示范和激勵(lì)作用。

各部門要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)研究解決學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。要關(guān)愛廣大教師，調(diào)動(dòng)教書育人的積極性，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)愛護(hù)學(xué)生的情感和教書育人的責(zé)任感，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義。當(dāng)前，要著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，堅(jiān)決禁止教師以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的行為；堅(jiān)決糾正對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)教師教學(xué)馬虎、不備課、不批改作業(yè)、不與學(xué)生溝通的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。學(xué)院建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對(duì)于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范的情況予以嚴(yán)肅查處。

學(xué)院將教師職業(yè)道德考核納入工作績(jī)效考核體系，對(duì)違反師德規(guī)范的行為實(shí)行“一票否決”的評(píng)價(jià)辦法，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。把師德表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)持師德條件與學(xué)術(shù)專業(yè)等業(yè)務(wù)條件并重的原則，全面考核評(píng)價(jià)教師，注重考核教師的理想信念、教學(xué)態(tài)度、教書育人、為人師表、學(xué)術(shù)道德等方面的表現(xiàn)。進(jìn)一步完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)是貫徹落實(shí)《福建省人民政府關(guān)于福建省2010～2012年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見》，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的具體行動(dòng)，也是學(xué)院今后一個(gè)時(shí)期不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要措施。各部門要充分認(rèn)識(shí)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重要意義，從本部門師德建設(shè)工作實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新工作方式，注重工作實(shí)效，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以活動(dòng)為抓手，以考評(píng)為手段，以激勵(lì)為動(dòng)力，切實(shí)解決師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，把“師德建設(shè)年”活動(dòng)開展得扎實(shí)而富有成效。各部門要加大對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意義、內(nèi)容和措施的宣傳力度，營(yíng)造濃厚的師德建設(shè)氛圍，認(rèn)真組織動(dòng)員，引導(dǎo)廣大教師積極投身“師德建設(shè)年”活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。把“師德建設(shè)年”活動(dòng)同教育教學(xué)工作中心任務(wù)結(jié)合起來(lái)，把解決教師職業(yè)道德問(wèn)題與解決學(xué)院教育改革和發(fā)展問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)建文明學(xué)校、構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來(lái)，通過(guò)規(guī)范教師從教行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的成果，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

                               二○一○年四月六日