近年來，學院黨委堅持抓基層強基礎，不斷健全黨建工作體系，推動基層黨組織全面進步全面過硬、黨建質量全面創(chuàng)優(yōu)全面提升，有力推進學校事業(yè)改革發(fā)展。學校蟬聯(lián)兩屆省級文明校園，入選全省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校、高水平職業(yè)院校（A類）立項建設單位，創(chuàng)設高本貫通“3+2”職業(yè)本科試點，黨員教師團隊在全國教學能力比賽中獲得二、三等獎各一項，各類省級獎項60余項。
一、突出基層導向，堅持在夯實黨建基礎上發(fā)力
1.優(yōu)化支部設置。堅持把優(yōu)化支部設置作為健全黨建體系的切入點，實現(xiàn)將黨支部建在教學、科研、管理、服務等業(yè)務單元，形成黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。依托處室成立16個黨支部，處室負責人履行“一崗雙責”，實現(xiàn)黨建業(yè)務深度融合，真正使支部成為文明校園、高水平職業(yè)院校、平安校園等各項創(chuàng)建工作的火車頭、領頭雁；全校按專業(yè)類別組建教師黨支部12個，實現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋，打造雙融雙促“雙帶工作室”；增設7個學生黨支部，強化輔導員黨建工作職責，打造學生黨支部為黨建思政融合創(chuàng)新平臺。
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2.強化隊伍保障。注重配齊配強專職黨務干部，在干部職數(shù)配備中優(yōu)先保障黨務干部，目前全校各院系均配備書記、專職副書記、專職組織員，院系黨務干部隊伍平均年齡41.5歲，高級職稱11人，具有研究生學歷的占72%，實現(xiàn)黨政班子交叉任職、專職副書記和組織員配備、“雙帶頭人”選配、學生黨支部全過程各領域教育培養(yǎng)的四個“全覆蓋”。建立培養(yǎng)激勵機制，在干部選拔任用、輔導員晉升遴選時注重考察黨建工作能力，三年來選任中層干部中，具備黨務干部工作經(jīng)歷的占80%；積極探索黨務干部雙線晉升機制，將黨務干部納入思政教師后備隊伍，發(fā)揮思政教育特長，打通黨務干部職稱晉升通道，促進黨務干部和思政教師兩支隊伍融合融通。
3.健全考核機制。實施黨建工作考核，明確5項32個日常考核指標，實現(xiàn)黨建工作“建有標尺、干有方向、評有依據(jù)”；注重日?？己伺c年末述職相結合、定量考核與定性考核相統(tǒng)一，打造“明責、定責、述責、考責、問責”的五責閉環(huán)，推動基層黨建“實起來”。試行黨建經(jīng)費校院分級管理，在示范校、雙高校項目中單列黨建專項經(jīng)費，三年來共劃撥各類黨建經(jīng)費300余萬元。積極下放管理權限，由二級黨組織自主申報“雙帶頭人”工作室建設、黨日活動等項目經(jīng)費年均21萬元，變經(jīng)費保障漫灌為精準滴灌，賦權賦責賦能，推動基層黨組織“強起來”。
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二、注重健全機制，堅持在增強黨建實效上發(fā)力
1.健全督促指導機制。建立健全“一級抓一級”指導幫扶機制，逐步建立二級黨組織書記、專職組織員、黨支部書記三級工作例會制度。制度建立以來，召開二級黨組織書記例會12次，部署推動“雙帶頭人”選育、黨建示范創(chuàng)建、“三全育人”綜合改革、學生黨建等工作重點、難點問題解決；同時組織部抓專職組織員、二級黨組織書記抓支部書記例會制度，及時傳達黨委部署，開展交流研討，推動工作落地見效。
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2.健全聯(lián)系基層機制。探索建立學校黨委班子成員帶頭聯(lián)系院系黨組織，院系領導班子成員聯(lián)系師生黨支部，“雙帶頭人”支部書記聯(lián)系工作項目的三級聯(lián)系制度，推動黨委、總支、支部、黨員四聯(lián)動，切實把黨的理論滲透到基層、把黨建思路拓展到基層、把黨建任務落實到基層，推動各級黨組織負責人摸實情、解實難、提實效，黨員領導干部每年平均為師生解決各類實際問題60余件，切實做到解決思想問題與實際問題相結合。
3.健全雙向激勵機制。構建以“薪酬激勵”為核心的多元化戰(zhàn)略性激勵機制，將黨務干部的績效獎勵納入績效，為支部書記按月發(fā)放專項補貼，計算工作量，待遇與專業(yè)帶頭人等崗位看齊。注重向黨建工作實績突出的黨組織和黨員傾斜，三年來共發(fā)放黨建專項獎勵78萬元。強化反向約束，對考核落后的黨組織，除取消負責人各項獎勵和評優(yōu)資格外，降低班子成員評優(yōu)比例。
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三、推進深度整合，堅持在提升黨建質量上發(fā)力
1.黨性教育弘揚抗疫精神。積極探索職業(yè)精神塑造與黨性修養(yǎng)錘煉相融相通有效載體。2020年以來，積極講好抗疫故事，有效促進廣大師生黨員在疫情防控發(fā)揮先鋒模范作用。本輪福建疫情爆發(fā)后，在各專業(yè)師生黨員帶動下，護理學院迅速組建了570多人的核酸檢測采樣志愿服務隊，其中54名隊員支援福州市全員核酸采樣應急演練。全校164名實習生在37家醫(yī)療實習單位參加疫情防控一線工作。
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2.黨建共建反哺教育教學。與16家單位開展黨建共建，實現(xiàn)資源共享、學習共建、發(fā)展共推。藥學院黨員教師在共建中，將中醫(yī)藥文化有機融入課程教學，入選教育部課程思政教學名師，拍攝《天然藥物學基礎與應用》等課程視頻，帶動全校61門課程的改革，推進各專業(yè)課程思政全覆蓋。打造全國職業(yè)院?！皯?zhàn)疫課堂”課程思政典型案例6個，學校獲優(yōu)秀組織獎。馬院支部與古田會議紀念館、船政文化博物館等展館共建實踐教學基地，在思政教學全過程中將理論教育與實踐教育融合，三年來，獲教育部高校思政課教師研究立項1項， “一‘馬’當先”知識競賽團體三等獎等省級以上榮譽多項。
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3.學生黨建助力實習管理。制定《學生黨支部工作指南》，依托專業(yè)、地域優(yōu)化學生黨支部設置，推進輔導員支部書記包片區(qū)聯(lián)系制度，強化組織生活，線上線下開展常態(tài)化黨員教育，把實習生黨支部建成“流動堡壘”，確保學生實習期間“離校不離黨，流動不流失”。推進黨員領導干部深入實習地巡察，形成業(yè)務教育與黨員教育結合的“雙育”工作制度。
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（新福建APP 2021年11月5日 鏈接：https://share.fjdaily.com/displayTemplate/news/newsDetail/3392/1197543.html?isShare=true&code=021pob000FPFIM1pcS200t9BxD2pob0b&state=isShare）
